Педагог (педагогическая деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования)

Чтобы стать хорошим учителем, недостаточно знать свой предмет. Профессия педагога требует целого набора навыков и компетенций, без которых невозможно успешно выстроить образовательный процесс. Согласно профессиональному стандарту «Педагог (Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (Воспитатель, учитель)». (Приказ Минтруда и соцзащиты РФ от 18.10.2013 №544н), учитель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование по любой специальности из группы «Образование и педагогические науки». Если такого образования нет, нужно пройти курсы переподготовки для педагогов (профессиональную переподготовку).

Кому нужна переподготовка:

• специалистам в области разных наук, желающим преподавать в школе, но не имеющим педагогического образования;
• студентам непедагогических специальностей, желающим работать в школе после окончания обучения;
• административным работникам, намеревающимся совмещать основную работу с педагогической нагрузкой;
• учителям, которые уже работают в школах, но не могут подкрепить свою квалификацию дипломом.

Что даёт профессиональная переподготовка педагогов:

• право преподавать в младших или средних и старших классах общеобразовательных учебных заведений;
• совмещать административную работу с педагогической.

Что вы получаете, пройдя обучение по программе профессиональной переподготовки:

• актуальные знания по педагогической теории;
• навыки организации уроков, повышения мотивации учеников и другие незаменимые для успешного образовательного процесса;
• диплом государственного образца;
• право работать учителем в любой школе, лицее и других общеобразовательных учебных заведениях.

Среди ключевых компетенций, которые приобретают слушатели:

• разработка и реализация учебных программ;
• участие в создании безопасной и комфортной образовательной среды;
• планирование и проведение учебных занятий;
• анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
• формирование мотивации к обучению;
• объективная оценка знаний учеников в соответствии с их реальными учебными возможностями;
• и многое другое.

Форма обучения: заочная (с применением дистанционных технологий). Теоретическое обучение слушателей проводится с применением электронных образовательных ресурсов: модульный курс обучения в системе дистанционного обучения (СДО). Слушатели получают индивидуальный логин и пароль для доступа к СДО, где изучают учебно-методический материал в форме электронных документов, включающими в себя: электронные лекции, подборку нормативных правовых актов, материалы периодических изданий, тесты для текущей (промежуточной) и итоговой аттестации и т.д. Учиться можно в любое время и в любом месте, где есть доступ к сети Интернет.